＜中国报＞有误导之嫌

http://www.chinapress.com.my/content_new.asp?sec=forum&dt=2008-12-24

中言
大學研發須實際

大學進行研究與發展工作，在世界各地都十分普遍，因為這是大學與社會接軌的方式。

高等教育部撥款資助大學搞研發，用意是好的。當然，要搞研發就要動用成本，而且不是每項研發都會成功，有些可能在試驗階段就已失敗，或成果不理想，有些也可能與成本不符。

迎合市場要求

無論如何，高教部撥出近2億令吉研發708項計劃，平均每項計劃耗資20萬至30萬令吉。然而，推出市場的只有56種產品，只為大學帶來4430萬令吉收入。

708對56的比例太懸殊，十分令人訝異和不解。事實上，在許多國家的大學，研發所帶來的收入往往高過成本，因為他們的產品都是好和符合市場需求，甚至可再經改良后，賺取更高回酬。

以亞洲四小龍之一台灣為例，當地有多所大學，包括交通大學、清華大學、逢甲大學，提倡“產學合作”、推動青年及學生創業、設立育成中心，鼓勵研發及開創新產品，辦得有聲有色。

許多企業界都與這些大學合作，發明新產品及改良產品，迄今，育成中心已締造不少奇蹟。

參考他人經驗

大馬人潘建成就是實例，他在台灣創立群聯電子，在育成中心孕育下，如今已是台灣上市公司，非常成功。

當然，要有這樣的研發成就，也要靠眼光獨到、高瞻遠矚，結合產學的優勢，把產品推而廣之。基本上，只要產品能對社會帶來好處，最終肯定會賺錢，可謂互惠互利，一舉兩得。

反觀大馬為何不成功，可能與大學研發計劃通常都是充滿概念性的有關，有時可看到很多是天馬行空，不切實際，只能滿足學生個人創作慾。

因此，高教部有必要給予更好的指南，大學也多參考國際著名大學的經驗，以提升我國大學的研發計劃，從而為人民帶來更多便利。