砂州华小勿成立家教协会

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最近砂州教育局指示州内华小校效仿西马华校成立家教协会。虽然教育部成立有关组织的最主要目的是为了要拉近学校与家长之间的距离。但是从西马大大小小、上上下下的华校看来，家教协会终究并没有能力发挥其真正作用，相反地很多时候反而逐渐远离其成立宗旨，沦为某方面的棋子，最终成为分裂华教的其中一大因素。

在西马华校，能够最终与董事会、校方与校友会真正合作发展华教的家协可说是少之又少。

在西马华小，家协最主要功能是要配合或支持学校某些活动。家教协会成员主要来自校方与在籍学生家长。校长是顾问而主席由家长出任，家协内其它成员还包括了老师和家长。因此校长是否能与主席配合是决定家协成功的最主要关键。例如学校要推行电脑班、精明教学或是某些课外活动等等的时候都需要通过家教协会的支持。学校的筹款活动、庆祝节日，甚至是大扫除清洁运动等等，也需要家长的积极配合才能成型。

华校与其它源流国民学校不同。国民学校基本上是由公务员系统操作。学校行政由校长直接负责，硬体维修或是活动经费也是由政府直接资助。家协在国民学校扮演学校与家长的沟通桥梁。大家各司其职，互不干预。

然而华小的情况比其他源流国民学校复杂。由于并未获得政府完全资助，行政和日常操作由校方负责；而学校硬体建设维修方面则由董事部负责。虽然家协在华小的角色与国小类似，但是很多时候其与董事部角色有模糊或是重叠地带，造成没有必要的争执。因此不少华教人士均质疑家协的真正用意在于边缘化甚至是取代董事部。

事实上，西马华小董事部内一般上都有至少三名家长代表，再加上校长也是董事部的义务秘书。因此家长代表可以借此机会清楚地把家长们的意愿带到学校的管理层内。另设设立家协简直是多此一举！

根据教育部的条例，家协每年都必须举办常年大会，并由全体老师和出席大会的家长选举出下一届理事。 很多时候再常年大会开始前，老师便会收到上头分发下来的‘菜单’。美其名是为了和谐与合作愉快，但是更多时候，是为了避免某些麻烦家长‘阻碍’校方做事。

在很多大型学校，由于缺乏家长参与，常年大会的出席老师远远比家长多。因此家协内的家长代表几乎可说是校方投选出来的意愿人选，而不是家长们投选出来的代表。这是家协最大的弊处！而且，如果家协能够发挥其真正作用的话，就不会有家长总会（家总）这个组织来监督华小内的活动。

西马许多华校事端都是缘由董事部、家协与校方的协调出现问题。例如吉隆坡蒂沙华小家长们甚至就因为电脑班与校方对簿公堂。而增江北区某华小的家协更因为与校长的利益欲联手推翻董事部。

总而言之，华校设立家协可说是弊多于利。东马华校应该吸取西马华校的教训，千万勿在华校成立家协。